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据消息得知，2018年南京中考试卷点评已公布，以下是专家对南京中考试卷做出的点评，详情如下：

南京市2018年中考数学试卷依据考试说明要求，基于教材，贴近教学，考查内容覆盖初中阶段“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个内容领域的大部分知识点。试题考查注重基础、稳中求新、新而不难。

全面考查基础。与往年一样，2018年数学试卷注重考查基础知识、基本技能和基本方法。试卷中基础题占的比重较大，约为总量的70%。如，第1-3小题，第7-14小题，第17小题等，对算术平方根、幂的运算、科学记数法、分式的运算等基本知识点的考查，考法直接，容易得分。很多试题着力引导学生发现数学的内部结构特征，一旦找到切入点，大多数时候都能做到“不算而得”，看看就知道答案。试题在不增加难度的前提条件下，努力追求设问角度的创新，有利于学生把握数学的本质。如，第18小题，以数轴为载体考查不等式，具有一定的新意，在“形”与“数”之间不断转换，充分体现了“形”与“数”的有机融合、和谐统一。题目难度不大，但考法让大家眼前一亮。

源于真实生活。试卷中所有实际问题的背景材料都源于现实生活情境。第8小题，以“生态文明建设”为主要话题，弘扬时代主旋律。第4、19、21、23、25小题，分别以排球比赛场上换人、超市大米打折销售、统计分析理发店一周的营业额、用标杆测量物体的高度、行程问题等为背景，考查学生用数学的眼光观察世界、用数学的语言表达世界、用数学的思维思考世界的能力。材料鲜活，背景为学生所熟悉，便于理解，容易上手。

注重学习过程。数学学习过程是学生在特定的数学目标的指引下，进行数学探究和发现活动的过程。如，第6小题，取材于教材，用一个平面去截正方体，考查学生对截面的形状的判断，利于学生空间想象能力的形成。

英语

彰显学科特点

渗透文化元素

点评名师：马辉(江苏省特级教师、南京市雨花台中学老师)

2018年的中考英语试卷在着重考查考生综合语言运用能力的同时，凸显多元文化元素特征，让考生在做题中享受了一次文化盛宴。

弘扬中国传统文化，坚定文化自信。全卷渗透中华传统文化元素，例如单项填空题中涉及两千多年前墨子最早发明了风筝;　单词填空题中有传统佳节——端午节;尤其阅读理解题C篇，既综合考查了考生多项阅读技能，又向考生传递了国际对我国国粹京剧艺术的认识和欣赏。在弘扬我国传统文化的同时不仅有助于考生增强国家认同和家国情怀，还有助于坚定考生的文化自信，自觉传播和弘扬中国特色的社会主义文化。

了解世界多元文化，拓展国际视野。在英语学习过程中，接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用。全卷包含多种体裁、多种话题的语篇。阅读D篇的英语小故事用地道生动的语言帮助考生了解故事中的异域文化背景，在引发考生的英语思维活动的同时，考查考生的阅读技能。阅读填空A篇则介绍了法国著名印象派画家莫奈的趣事，以此着重考查考生对于文本结构的理解、转述重要信息、概括主要内容、提炼文章提纲等能力。在帮助考生了解世界多元文化的同时拓展他们的国际视野，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。

参与校园文化活动，提升语用能力。在校学习是考生英语学习的主要渠道，也是考生交流、体验、展示语言学习的平台。全卷给不同水平的考生提供了很好的展示自己语言的机会。

总的来说，2018年的英语试卷凸显了英语学科的特点，在测试同时能帮助学生获得文化知识，汲取文化精华，形成自尊、自信、自强的良好品格。试卷的难度与去年基本相当，学生们都说2018年的英语试卷整体不难，而且读起来很有趣。

历史

以生为本

稳中渐进

点评名师：孙文芹(六合区教师发展中心历史教研员、南京市历史学科带头人)

2018年中考历史试卷，基于国家课程标准，依据2018年中考指导书，结合本届初三学生使用的教科书，没有偏题、怪题，没有超纲现象。

一、以生为本，突出基础性

试题内容的选取与呈现方式的选择等，均充分考虑了南京市2018届学情与教情实际，突出基础性，关注初中生人文素养的养成。

1.立足学测，体现基础性。覆盖本届学生使用的教科书的37个单元，均为学生应知应会的主干知识;　大到整卷试题编排顺序，小到选择题选项设置，均尊重历史的时序性和逻辑性;聚焦主线，立足教材，考查初中毕业生对基础知识、基本技能的掌握情况，基本学习方法的习得程度，以及情感、态度与价值观的养成状况，利于促进初中生的全面和可持续发展。

2.兼顾选拔，体现人文性。以历史主干知识为支撑，选取朴实的情境素材，创设适度的新情境，利于考查学生获取和解读材料信息，调动和运用所学知识与方法，利于学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，适应社会发展的需要。

二、稳中渐进，体现延续性

平稳为主、稳中渐进，彰显了初中历史课程独特的育人功能和优秀传统文化教育优势，发挥了考查对初中历史教学实践的引导功能、激励功能和评价功能。

1.以稳为主，体现延续性。题型与题量，情境创设与表述方式，阅读量与书写量，难度结构与布局，模块结构与比例等，均延续2017年的风格。

2.稳中渐进，体现导向性。遵循历史教育规律，通过点线结合的呈现方式，以点见线，以小见大，考查了学科独特育人功能的达成;通过贴近学情的图文材料搭桥和由浅入深的设问层层铺垫，利于引领学生在适度的新情境中，回顾已学、运用已会。

思品

植根课堂教学

凸显人文关怀

点评名师：王健(南京市江北新区教　育发展中心副主任、政治学科教研员)

2018年南京市思想品德学科中考试卷严格依据课程标准以及2018年南京市《中考说明》的要求，立足于思想品德学科教学与学生实际，聚焦核心素养，紧扣时代热点，在保持题型、题量、难度总体稳定的情况下有所创新。试题的具体特点如下：

尊重认知规律，提升人文素养。整卷依据初中学生应该具备的学科素养指标来设计试题，注重课程核心知识对学生生活的指导作用，考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力，摒弃知识的死记硬背和机械训练。在问题设置上有思维梯度，试题基于学生已有水平，突出对不同层次学生的考查，有利于让不同层次的考生展示自己的学业水平。试题图文并茂，以初中生喜闻乐见的形式呈现，体现对青少年成长历程的关怀，直面学生成长过程中的现实问题，从学生生活视野范围内选取素材，通过再现真实生活，满足学生精神成长需求，助力学生在对生活的反思中不断成长。

挖掘教育价值，切合教学实际。试卷全面考查学科知识，重视对初中思想品德课程基础知识尤其是主干知识的考查，做到了科学兼顾初一、初二、初三的教学内容。非选择题答案的设置尊重课本，回归教材，不提倡学生简单地罗列课本知识，而是引导学生综合运用课堂教学中学到的基础知识与学科能力，结合材料多角度分析情境，解决情境中的问题，这样的考查形式力求充分发挥考试对教学的引领和指导作用。

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